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La visite de cette PME montre que la recherche innovante est présente dans les PME et créatrice d’emploi. Du laboratoire de recherche à l’atelier de production, découvrez la fabrication d’une peinture qui élimine le formaldéhyde de l’air intérieur.
Source : Clins d'oeil de la Fondation Internationale de la Maison de la Chimie
Assistant ingénieur (H/F)
EN BREF
Ses connaissances scientifiques et ses capacités de mise en œuvre technique font de l’assistant ingénieur un élément clé des équipes de recherche. Il assiste l’ingénieur d’étude ou l’ingénieur de recherche dans un établissement de recherche et de formation.Il travaille, selon sa spécialité, soit en techniques d’analyse chimique, soit en synthèse chimique, soit en sciences et caractérisation des matériaux, soit dans l’élaboration de matériaux en couches minces et/ou dans la mise en forme de matériaux massifs.
Ses missions
Il est chargé de veiller à la préparation et au contrôle de l'exécution d'opérations techniques ou spécialisées. Il peut aussi lui être demandé d’assurer l'encadrement des adjoints techniques.
Ses qualités et compétences
Il doit faire preuve d’autonomie, être méthodique et rigoureux, avoir un sens aigu de l’observation et de l’analyse et travailler dans le respect les règles en matière d’hygiène, de sécurité et d’environnement. Savoir communiquer est un atout aussi bien pour ses échanges avec les chercheurs que dans l’encadrement du personnel.
Lieux de travail
Les établissements d'enseignement supérieur (grandes écoles d’ingénieurs et universités), les grands établissements scientifiques et les établissements sous tutelle (CNRS, INSERM, INRA, CEA, IFREMER…) ainsi que les deux fondations (instituts Pasteur et Curie) accueillent des assistants ingénieurs.
Recrutement
Les assistants ingénieurs sont des fonctionnaires de catégorie A etappartiennent au corps des ITRF (ingénieurs et personnels techniques et administratifs de recherche et de formation) au sein du Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. La branche d’activité professionnelle (BAP) concernée par la chimie se dénomme Sciences Chimiques, Sciences des Matériaux (SCSM).
Le recrutement se fait sur concours externe ou, pour des techniciens de recherche et de formation ayant de l’expérience, sur concours interne ou sur liste d’aptitude et dossier.
Évolution
L’assistant ingénieur évolue au sein d’un grade unique comportant 14 échelons.
Spécificités de la formation
Pour participer aux concours d'assistant ingénieur, les candidats doivent être titulaires d'un diplôme d'au moins niveau III (D.U.T., B.T.S., D.E.U.G., D.E.U.S.T...).
En savoir plus
- Rémunérations et compléments sur le métier d’assistant ingénieur sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Conditions d’accès aux concours I.T.R.F. externes et internes de catégorie A et description des carrières sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Ensemble des recrutements et évolution des ingénieurs et personnels techniques de recherche et de formations (catégorie A, B et C) sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Description des différents métiers exercés par les personnels de la recherche sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Exemples de débouchés pour un assistant-e ingénieur-e en analyse chimique sur le site du CNRS
Adjoint technique de recherche et de formation (H/F)
EN BREF
L’adjoint technique de recherche et de formation (ATPRF) exerce dans un établissement scolaire ou d’enseignement supérieur au sein d’un laboratoire. Il est chargé d’assister les techniciens de recherche et de formation.Ses missions
Les adjoints techniques assurent l’installation des expériences de cours et de travaux pratiques, préparent les solutions et les contrôlent, et peuvent participer à la mise au point de nouvelles expériences sous la responsabilité du technicien ou d'un professeur.
Ils contribuent au réglage et à la maintenance du matériel spécialisé. Les activités d’entretien et de nettoyage des laboratoires leur incombent.
Ses qualités et compétences
L’adjoint technique doit être méthodique et rigoureux, capable de travailler en équipe et savoir organiser son travail.
Il doit avoir connaissance du matériel et des produits chimiques les plus courants (formules et propriétés) ainsi que de leurs usages en respectant les règles d’hygiène, de sécurité et d’environnement.
Dans un établissement scolaire, il doit être polyvalent et peut exercer son activité dans le laboratoire de chimie, de physique ou de biologie.
Lieux de travail
Les lycées généraux, techniques et professionnels, les Instituts Universitaires de Technologie (IUT), les établissements d'enseignement supérieur (grandes écoles d’ingénieurs et les universités), les grands établissements de recherche scientifiques accueillent des adjoints techniques de recherche et de formation.
Recrutement
Les adjoints techniques de recherche et de formation sont des fonctionnaires de catégorie C et appartiennent au corps des ITRF (Ingénieurs et personnels techniques et administratifs de recherche et de formation) au sein du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche.
Le recrutement se fait sur concours externe. Ces concours sont organisés par branche d'activité professionnelle (B.A.P.), par emploi-type et par académie. La BAP concernée par le métier d’adjoint technique en chimie se dénomme Sciences Chimiques, Sciences des Matériaux (SCSM).
Des adjoints contractuels peuvent être recrutés, sans concours, par décision du président, du directeur ou responsable de l'établissement, dans le cadre d’un pacte d’accès à l’emploi (Pacte).
Évolution
Le métier d’adjoint technique compte quatre grades : adjoint technique du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche 2e classe et 1re classe et adjoint technique principal 2e classe et 1re classe.
Pour les adjoints contractuels, ils peuvent devenir titulaires après validation d’une année de pratique et réussite à une épreuve écrite.
Les plans d’action de formation (PAF) de chaque académie, proposent des formations continues. Ainsi, pour ceux qui le souhaitent, les adjoints techniques peuvent, par concours interne, accéder au grade d'adjoint technique principal. Les adjoints techniques principaux peuvent passer les concours internes ou externes, ou être promu sur liste d’aptitude, pour devenir technicien de recherche et de formation.
Spécificités de la formation
Pour participer aux concours d'adjoint technique principaux, les candidats doivent être titulaires d'un diplôme d'au moins niveau V (BEP, CAP).
En savoir plus
- Rémunérations et compléments sur le métier d’adjoint technique sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Conditions d’accès aux concours I.T.R.F. externes et internes de catégorie C sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Ensemble des recrutements et évolution des ingénieurs et personnels techniques de recherche et de formations (catégorie A, B et C) sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Recrutement des ITRF sans concours sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
Technicien de recherche et de formation (TCHRF) (H/F)
EN BREF
Le technicien de recherche et de formation (TCHRF) exerce dans un établissement scolaire ou d’enseignement supérieur ou de recherche au sein d’un laboratoire. Son travail concourt à l'accomplissement des missions d'enseignement et de recherche et est souvent complété par des activités de gestion du laboratoire et d’encadrement d'une équipe, selon les établissements.Ses missions
En établissement scolaire, il contribue à la préparation des expériences de cours et travaux pratiques, participe à la conception et à la mise au point de nouvelles expériences et méthodes. Le technicien de recherche et de formation peut être amené à assister le professeur lors des séances de travaux pratiques et à aider à l'encadrement et à la réalisation des expériences liées aux travaux d’initiative personnelle des élèves.
Pour la dimension gestion, il travaille en relation avec le professeur responsable du laboratoire pour assurer le suivi du budget, des commandes et du stock.
Dans l’organisation du service, Il peut être chargé de l'encadrement des personnels adjoints techniques de laboratoire et leur apporter un complément de formation.
En centre de formation et de recherche, il exerce soit une activité généraliste de technicien chimiste, soit un métier plus spécialisé tel que technicien en technologie des biomolécules, ou en sciences des matériaux pour leur caractérisation, leur élaboration et/ou leur mise en forme.
Ses qualités et compétences
Il doit faire preuve d’autonomie, être méthodique et rigoureux, avoir un sens de l’anticipation et savoir communiquer.
En plus de ses connaissances sur le matériel, les techniques appropriées et les produits chimiques, son savoir-faire dans la mise en œuvre technique en respectant les règles en matière d’hygiène, de sécurité et d’environnement est fondamental.
Lieux de travail
Les lycées techniques possédant des sections Sciences et Techniques de Laboratoire (STL) , des BTS, les Instituts Universitaires de Technologie (IUT), les lycées généraux possédant des classes préparatoires aux grandes écoles scientifiques (CPGE), les établissements d'enseignement supérieur (grandes écoles d’ingénieurs et universités) ainsi que les grands établissements de recherche scientifique accueillent des techniciens de recherche et de formation.
Recrutement
Les techniciens de recherche et de formation sont des fonctionnaires de catégorie B et appartiennent au corps des ITRF (ingénieurs et personnels techniques et administratifs de recherche et de formation au sein du Ministère de l’Éducation nationale).
Le recrutement se fait sur concours externe. Ces concours sont organisés par branche d'activité professionnelle (B.A.P.), par emploi-type et par académie. La BAP concernée par le métier de technicien chimiste se dénomme Sciences Chimiques, Sciences des Matériaux (SCSM).
Il est aussi possible d’accéder à ces postes par concours interne si on exerce déjà le métier d’adjoint technique de laboratoire.
Évolution
Le TCHRF peut évoluer de la classe normale vers la classe supérieure puis exceptionnelle.
Il peut aussi évoluer vers un métier d’assistant ingénieur par concours interne ou externe, ou sur dossier et appartenance à une liste d’aptitude.
Spécificités de la formation
Pour participer aux concours de technicien de classe normale, les candidats doivent être titulaires d'un diplôme ou titre classé au moins au niveau IV (baccalauréat général, technologique ou professionnel, brevet de technicien).
Pour accéder par concours externe, au corps des techniciens de classe supérieure, les candidats doivent être titulaires d'un diplôme ou titre classé moins au niveau III (D.U.T., B.T.S., D.E.U.G., D.E.U.S.T…).
En savoir plus
- Rémunérations et compléments sur le métier de technicien de recherche et de formation sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Conditions d’accès aux concours I.T.R.F. externes et internes de catégorie B et description des carrières sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Ensemble des recrutements et évolution des ingénieurs et personnels techniques de recherche et de formations (catégorie A, B et C) sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
Enseignant en Institut Universitaire et Technologique (IUT) (H/F)
EN BREF
Les enseignants en Institut Universitaire et Technologique (IUT) préparent les étudiants au Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) et éventuellement à une Licence professionnelle (L3 Pro). Ils accompagnent aussi dans leur projet professionnel les étudiants qui doivent faire un stage durant leur 2ème année. L’enseignement reçu par les étudiants est à la fois théorique (55% du temps) et pratique (45%).
L'enseignement dispensé
Les nombreux domaines abordés par les étudiants permettent aux enseignants d’Institut Universitaire et Technologique de choisir et de changer selon les années la ou les spécialités de chimie enseignées contribuant à une ouverture et un enrichissement dans leurs connaissances.
Les enseignants assurent l’évaluation qui reste propre à chaque IUT. En général il y a un contrôle continu soutenu pour les travaux pratiques ainsi que de nombreux devoirs surveillés pour les matières théoriques.
Les activités annexes
Des taches autres que l’enseignement peuvent compléter leur travail telles que par exemple l’organisation des emplois du temps, la coordination d’une équipe au sein d’une discipline, la responsabilité d’une année de la formation (responsable des études 1ère, 2ème année, responsable d’une licence), la responsabilité du département ou encore de l’IUT.
Qui enseigne en IUT ?
Différents profils peuvent conduire à enseigner en IUT :
- les enseignants permanents sont des professeurs agrégés (PRAG). Ils assurent à la fois des cours, des travaux dirigés et des travaux pratiques.
- des maîtres de conférences et des professeurs d’université peuvent participer aussi à la formation des étudiants en plus de leur travail de recherche. Ils assurent plutôt des cours et des travaux dirigés.
- des ingénieurs de recherche, des étudiants en doctorat dans le cadre de leur monitorat ou des industriels, peuvent également apporter leur concours dans le cadre de vacations.
Les PRAG ne font en général pas de recherche, mais une réduction de service peut-être envisagée pour permettre à ceux qui le désirent de préparer une thèse.
Spécificités de la formation
Les PRAG ont réussi le concours d’agrégation après un Master 2. Les Écoles normales supérieures de Paris, Cachan et Lyon ainsi que quelques universités préparent à l’agrégation. Pour les enseignants-chercheurs, voir la fiche métier Enseignant-chercheur.
En savoir plus
- Liste des IUT, BUT et licences pro sur le site des instituts Universiraires de technologies
- Enseigner dans les classes préparatoires, au collège ou au lycée et dans les établissements de formation : l'agrégation sur le site devenirenseignant.gouv.fr
- Qu’est ce qu’une licence professionnelle ? sur le site enseignementsup-recherche.gouv.fr
Technicien chimiste (H/F)
EN BREF
Le technicien chimiste est confronté en permanence à la nouveauté. Son rôle consiste à traduire la théorie en réalité concrète. Il a la responsabilité de mettre en œuvre les différentes étapes des opérations définies par son responsable en recherche ou en procédés, de la réaction nouvelle à l’optimisation.S’appuyant sur ses connaissances larges en chimie, le technicien peut définir ou participer à l’élaboration des schémas de synthèse. Il est l’un des premiers maillons du processus d’innovation.
Un poste clé
Il travaille en laboratoire, avec du matériel de synthèse très diversifié qu’il sélectionne en fonction des besoins et s’appuie sur des équipements d’analyse et d’informatique très performants. Ses connaissances scientifiques, ses qualités de mise en œuvre technique, sa rigueur et son sens aigu de l’observation et de l’analyse en font un élément clé des équipes de recherche, de développement, de procédés et d’analyse.
Il travaille dans le cadre de la réglementation qui définit des règles strictes en matière d’hygiène, de sécurité et d’environnement.
Présent dans beaucoup secteurs d'activités
On trouve des techniciens chimistes et/ou des techniciens en formulation dans de très nombreux secteurs d’activité : chimie, pharmacie, agrochimie, cosmétique, agroalimentaire, pétrole, plasturgie, caoutchouc, énergie, automobile, aéronautique, matériaux, nucléaire, environnement… dans la recherche privée en industrie ou dans la recherche publique.
Spécificités de la formation
Le métier de technicien de laboratoire est accessible au niveau BAC+2 (BTS ou DUT Chimie) ou BAC+3 (licence professionnelle Chimie) en formation initiale ou dans le cadre d’un contrat d’alternance en entreprise.
Ressources associées
En savoir plus
Responsable de laboratoire d’analyses / contrôle qualité (H/F)
EN BREF
Le responsable de laboratoire d’analyses ou contrôle qualité est expert en analyse pour une ou plusieurs techniques qu’il applique aux besoins de la R&D des procédés ou de la production.Le responsable de laboratoire d’analyses ou contrôle qualité dirige un laboratoire d’analyse spécialisé dans une ou plusieurs techniques, parmi les méthodes spectroscopiques, chromatographiques, électrochimiques, de microscopie électronique…
Compétences, missions et responsabilités
Sa mission principale est de caractériser un produit au plan de la structure, mesurer sa pureté, contrôler sa stabilité ou suivre l’évolution d’une réaction chimique. Les techniques s’appliquent aux matières premières, aux produits intermédiaires et aux produits finis.
Il a la responsabilité de l’adaptation des techniques à mettre en oeuvre ou à mettre au point pour répondre de façon appropriée aux besoins de ses clients. Il assure une veille technologique dans son/ses domaine(s) d’expertise et fait évoluer dès que nécessaire les équipements dont il dispose.
Il forme les clients dans les cas où les techniques sont délocalisées au sein des laboratoires ou des ateliers.
Il doit posséder des connaissances approfondies en chimie et dans les différentes techniques d’analyse. Il doit faire preuve d’une grande rigueur, de capacités d’analyse et avoir le sens des délais.
Un poste à l'interface de plusieurs équipes
Il travaille en collaboration étroite avec les équipes de chimie, les équipes d’assurance qualité et il peut être amené à contribuer à l’élaboration des dossiers d’enregistrement des produits.
Il anime une équipe de techniciens dont il évalue les résultats et contribue à leur formation et leur évolution.
Il agit dans le cadre de la réglementation, respecte et fait respecter les règles relatives à l’hygiène, la sécurité et la protection de l’environnement.
Un métier présent dans de nombreux secteurs
Ce métier est présent dans toutes les branches de l’industrie.
Pour ce qui concerne la chimie, on le retrouve dans la recherche privée en industrie, en R&D, en procédés, en production et en analyse, ou dans la recherche publique.
Ce métier est également présent dans de nombreux autres secteurs d’activités : parachimie (cosmétiques, peintures, adhésifs, matériaux, agrochimie, verres, plasturgie, élastomères…) ainsi que dans les secteurs de la pharmacie, l'énergie, l'automobile, l'aéronautique, le nucléaire, l'environnement…
Spécificités de la formation
Le niveau de formation d'un responsable de laboratoire d’analyses ou contrôle qualité est BAC+5 (ingénieur chimiste, Master chimie/analyse) en formation initiale ou dans le cadre d’un contrat d’alternance en entreprise.
Plusieurs années d'expérience sont nécessaires avant d'occuper un tel poste.
Ressources associées
En savoir plus
- Responsable de laboratoire d'analyse sur le site jetravailledanslachimie.fr
- Chantal assureur qualité dans les industries du médicament, une vidéo sur Youtube des Entreprises du médicament (LEEM)
- Témoignages de chimistes : entrez dans le quotidien d'une d'équipe de la police scientifique, une vidéo sur YouTube de la SCF
Responsable d’équipe de recherche / Chef de projet (H/F)
EN BREF
Le chef de projet R&D ou responsable d’équipe de recherche est à la tête de moyens humains, techniques et financiers qu’il doit affecter avec discernement pour conduire à leur terme un ou plusieurs projets de recherche ou de développement.Savoir faire des choix
Le chef de projet R&D ou responsable d’équipe de recherche contribue à la définition du projet en cohérence avec la stratégie de l’entreprise, il définit la stratégie de recherche et optimise les ressources à utiliser en prenant en compte les contraintes de délais. Il doit gérer la complexité, il évolue dans un monde d’incertitudes qui l’obligent en permanence à faire des choix dans la conduite des essais comme par exemple :
- poursuivre et amplifier les voies engagées ;
- réorienter sa démarche ;
- abandonner les pistes suivies.
Un animateur scientifique reconnu
Il prend en compte au mieux les compétences et expertises des membres de son équipe qu’il a la responsabilité d’animer et valoriser. Il doit évaluer les résultats collectifs et individuels, et contribuer à la formation et au développement de ses collaborateurs.
Le chef de projet R&D ou responsable d’équipe de recherche est un scientifique de haut niveau avec des connaissances larges dans sa discipline. Il doit être en mesure de dialoguer avec les responsables des autres disciplines de l’entreprise et en comprendre les enjeux. Il se doit de connaître l’état de la concurrence et effectuer une veille scientifique rigoureuse.
Il doit avoir des qualités de manager reconnues, le sens de l’innovation, être rigoureux et être capable de gérer la complexité en s’appuyant sur de grandes capacités d’analyse.
Présent dans beaucoup de secteurs d’activité
On trouve des responsables d’équipe de recherche et des chefs de projet R&D dans tous les secteurs d’activité de la chimie, de la parachimie (cosmétiques, peintures, adhésifs, matériaux, agrochimie, verres, plasturgie, élastomères…) et d’autres secteurs (pharmacie, énergie, automobile, aéronautique, nucléaire, environnement…) dans la recherche privée en industrie ou dans la recherche publique.
Spécificités de la formation
Le niveau de formation d’un responsable d’équipe de recherche ou d’un chef de projet R&D va de BAC+5 (école d’ingénieurs ou université) à BAC+8 en fonction du domaine concerné. Avant d’atteindre ce niveau de responsabilité il a eu plusieurs années d’expérience comme ingénieur en R&D.
Exemples de formation :
- BAC+5, diplôme d’ingénieur chimiste, Master Pro ou Master Recherche en chimie, en formation initiale ou dans certains cas dans le cadre d’un contrat d’alternance en entreprise ;
- BAC+8, doctorat d’université en chimie suite à un diplôme d’ingénieur ou un master recherche ;
- formation post-doctorale.
Ressources associées
Ingénieur de recherche / Chercheur (H/F)
EN BREF
L’ingénieur de recherche ou chercheur est un concepteur, il est au cœur de l’innovation. Son métier consiste à créer de nouvelles molécules ou solutions techniques originales. L’ingénieur de recherche fait preuve de créativité, de rigueur, d’esprit d’équipe, de capacité de synthèse et d’analyse et d’envie d’apprendre. Il est un passionné persévérant.Faire preuve de créativité
L’ingénieur de recherche ou chercheur a la charge du « comment » dans le cadre d’un projet de recherche qu’il aura contribué à élaborer : recherche d’une nouvelle molécule active, d’une nouvelle application, de nouvelles propriétés physico-chimiques, des solutions nouvelles à des situations devenant critiques…
Il a une connaissance à la fois large et approfondie de la chimie et doit exercer une veille scientifique permanente ainsi qu’un état des lieux en temps réel des avancées de la concurrence.
Son haut niveau scientifique doit lui permettre d’imaginer et de mettre ou faire mettre en œuvre de nombreuses solutions alternatives permettant d’atteindre les objectifs définis.
Un travail d’équipe indispensable
Le chercheur peut travailler seul en tant qu’expert mais a souvent la responsabilité d’une petite équipe de techniciens qu’il a la responsabilité d’animer.
La recherche est une démarche pas à pas qui demande de la part du chercheur beaucoup de ténacité et nécessite en général la réalisation de beaucoup d’essais. C’est un travail d’équipe qui doit associer toutes les disciplines scientifiques connexes.
Présent dans beaucoup de secteurs d’activité
On trouve des ingénieurs de recherche dans tous les secteurs d’activité de la chimie et de la parachimie (cosmétiques, peintures, adhésifs, matériaux, agrochimie, verres, plasturgie, élastomères…) et dans d’autres secteurs (pharmacie, énergie, automobile, aéronautique, nucléaire, environnement…) dans la recherche privée en industrie ou dans la recherche publique.
Spécificités de la formation
Son niveau de formation en France ou à l’étranger va de BAC +5 (école ou université) à BAC+8 en fonction du domaine concerné. Après leur thèse, certains chercheurs font une ou plusieurs années en stage post-doctoral avec l’objectif de devenir des experts sur certains sujets spécifiques.
Ces formations se font en formation initiale ou dans certains cas dans le cadre d’un contrat d’alternance en entreprise.
Ressources associées
En savoir plus
- Chercheur(euse) en chimie : autres appellations et compléments d’informations sur le site Jetravailledanslachimie.fr
- Présentation du métier d’ingénieur chimiste sur le site de l’ONISEP
- Chargé(e) de recherche : autres appellations et compléments d’informations sur le site des Entreprises du médicament (LEEM)
- Les métiers de la recherche en sciences chimiques et sciences des matériaux au CNRS
Ingénieur brevets / Responsable brevets (H/F)
EN BREF
L’ingénieur ou responsable brevets a la responsabilité de protéger le capital-innovation de l’entreprise pour lui permettre de tirer les fruits de sa recherche et de sa créativité.La protection du patrimoine intellectuel
L’ingénieur ou responsable brevets a la responsabilité de rédiger, déposer et suivre les demandes de brevets de l’entreprise ou du laboratoire de recherche pour assurer la protection des droits de propriété industrielle. Les ingénieurs brevets sont présents dans tous les domaines technologiques et scientifiques dans les entreprises privées ou les laboratoires publics. Il a également un rôle de suivi et de conseil auprès de la direction de l’entreprise pour assurer, sur la durée, la protection juridique du patrimoine intellectuel et scientifique de l’entreprise.
L’activité s’exerce, soit au sein même de l’entreprise, soit au sein de cabinets spécialisés prestataires des entreprises.
Une double compétence scientifique et juridique indispensable
Ce métier nécessite en début de carrière une double compétence dans le domaine scientifique considéré et dans le domaine juridique spécifique à la propriété industrielle. Après quelques années d’expérience, l’évolution dans la fonction se fait au travers de l’examen de qualification européen et l’examen de qualification français qui permettent de devenir respectivement mandataire et conseil en propriété intellectuelle.
C’est un métier qui requiert à la fois des qualités scientifiques, de logique, de rigueur, des qualités rédactionnelles ainsi qu’un sens aigu des délais.
L’ingénieur ou responsable brevets travaille en interaction directe avec les équipes de R&D dans le cadre de la stratégie de l’entreprise en matière de protection industrielle.
Présent dans beaucoup de secteurs d’activité
L’ingénieur/responsable brevets peut exercer son métier dans différents secteurs tels que : chimie, pharmacie, agrochimie, cosmétique, agroalimentaire, pétrole, plasturgie, caoutchouc, énergie, automobile, aéronautique, matériaux, nucléaire, environnement… dans la recherche privée en industrie ou dans la recherche publique.
Il peut également travailler dans un cabinet spécialisé en conseils en propriété industrielle.
Spécificités de la formation
Après une formation initiale à Bac+5 ou Bac+8, une formation complémentaire en droit des brevets est obligatoire (comme par exemple le
Ressources associées
En savoir plus
- Spécialiste en propriété intellectuelle (H/F) sur le site Jetravailledanslachimie.fr
- Exemple de formation en droit des brevets au CEIPI (Centre d'Études Internationales de la Propriété Intellectuelle)
- Interview d'un ingénieur brevet sur le site du SIEP (Service d'Information sur les Etudes et les Professions)