Comment réaliser des batteries de plus en plus petites qui durent de plus en plus longtemps ?

Ces évolutions nécessitent l’amélioration des techniques de dépôts et de synthèse des matériaux de revêtement de l’anode et la cathode, mais aussi la mise au point de nouveaux matériaux. Ces points sont expliqués sur l’exemple des batteries au lithium.

Pour que les smartphones puissent maintenant stocker l’équivalent de plus de 100 dictionnaires, il a fallu des années de recherches et de mises au point de nouvelles technologies dans lesquelles la chimie joue un rôle important. Découvrons comme exemple la saga du circuit intégré et du microprocesseur, du premier transistor à nos jours, grâce à la chimie du cristal magique de silicium.

Dans un smartphone la chimie est présente à tous les étages : l’écran, le module d’affichage, les cartes de circuits imprimés, la batterie, la coque…

En particulier, sont détaillés l’affichage et les principes de fonctionnement des transistors, des filtres de couleurs, des OLED et des écrans tactiles.

Ce texte présente une synthèse des différentes méthodes physico-chimiques utilisées pour protéger la planète des déchets issus de l’électronique, pour assurer la durée de vie des supports de données numériques et pour économiser les ressources minérales en recyclant les objets.

Comment fonctionnent les écrans flexibles ? Ce texte présente une application de l’imprimerie du XXI^e siècle ou comment faire des circuits électriques avec des matériaux polymères organiques.

Une introduction simple compare les propriétés et les applications potentielles des matériaux organiques pour l’électronique avec celles du silicium.

Max et Léa, les héros de la collection, comparent, de façon amusante et largement illustrée, l’évolution de la transmission de l’information à distance, des indiens à la fibre optique.

Ce texte explique la chimie de la fabrication d’une fibre optique, ainsi que le fonctionnement et les applications des fibres optiques, aujourd’hui et demain.

Les deux adolescents héros de la collection expliquent comment et pourquoi il est à présent possible de commander par la pensée un jeu vidéo ou de piloter un objet.

L'origine des courants du cerveau est abondamment illustrée et les perspectives pour l’avenir de ce domaine en plein développement mettent en évidence l’indispensable collaboration entre les scientifiques de la chimie, des mathématiques de l’électronique, des neurosciences et les médecins.

Entre autres aspects professionnels, on trouve dans le menu « enseignant » des outils pédagogiques, utilisables pour les « classes de mer » et strictement adossés au programme des classes de collège, avec jeux éducatifs. Exploitation, maîtrise et sauvegarde de l’eau.

Rappels de tous les aspects : l’eau et la vie, le cycle de l’eau, l’économie de l’eau, etc. Documents et nombreuses références externes, jeux interactifs.

Objectif : Apprendre à connaître et à protéger l’eau dans le cadre d’une classe d’eau

Les sources d’énergie utilisables par l'homme sont nombreuses : elles lui fournissent chaleur, lumière et force. L'énergie, essentielle à l’existence humaine, a continuellement transformé la société. Ce document détaille les découvertes liées aux sources d'énergie, depuis l'Antiquité jusqu'au 19^e siècle.

Alors que les énergies non renouvelables, constituées de substances qui mettent des millions d’années à se reconstituer (par exemple : charbon, gaz, pétrole…), seront probablement épuisées dans quelques dizaines d’années, les énergies renouvelables dont les sources sont presque inépuisables, comme le vent, l’eau et le soleil, sont utilisées depuis des milliers d’années.

Description de quelques productions d'énergie au cours des temps: hydraulique, éolienne, solaire, biomasse.

Objectif : Montrer avec des exemples que l'utilisation des énergies renouvelables est très ancienne. Elle a évolué constamment au cours des siècles et contribué aux progrès de l’humanité.

La métallurgie et les premières utilisations du métal apparaissent au Proche-Orient dans le courant du 5^e millénaire avant Jésus-Christ. Les principales caractéristiques et utilisations des sept premiers métaux connus avant J.-C. (sur les 86 identifiés) à savoir : or, cuivre, argent, étain, plomb, fer, mercure... et certains alliages.

L’amélioration des fours et des combustibles conduit à identifier de nouveaux métaux et de nouvelles utilisations. L’histoire de la métallurgie est liée à l’histoire du progrès humain.

Objectif : Comprendre l’utilisation des sept premiers métaux (en fonction de leurs propriétés, température de fusion, existence à l’état natif ou non…).